Liebe Mitglieder,
Sprechen-Hören-Lernen Fördern LV Hessen wird 50 Jahre! Ein wichtiges Datum in der Unterstützung von Menschen mit Sprech-, Hör- und Lernbehinderung. Dies soll gefeiert werden.
Bitte merken Sie sich vor:
50 Jahre Landesverband
16. Mai 2020 voraussichtlich im bbw Südhessen
Näheres demnächst.
Der Vorstand
Liebe Mitglieder,
der Vorstand möchte Sie/Euch schon heute auf ein Wochenendseminar im Frühjahr 2020 hinweisen. Es wird sich mit dem Umgang mit den Medien befassen, vor allem mit den Grenzen und Herausforderungen, die uns alle betreffen. Unter dem Motto: neue Medien: Medienkompetenz – Dein Kind und Du, werden Chancen und Probleme und der Umgang damit verdeutlicht.
Beachten Sie die weiteren Informationen.
Der Vorstand
Seminare von LERNEN FÖRDERN Bundesverband in Hessen
Liebe Mitglieder,
sehr geehrte Damen und Herren,
erfreulicherweise kann der LERNEN FÖRDERN-Bundesverband auch in diesem Jahr wieder Seminare in Hessen anbieten:
30.08.19 – 01.09.19 im Hessen Hotelpark Hohenroda
Seminar zum Thema „Herausforderungen im Alltag bestehen“
Das Seminar richtet sich an Mitglieder, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten.
20.09.- 22.09.19 im Boglerhaus Schwarzenborn
Seminar für Mitglieder und junge Leute
Thema „Fit für Teilhabe – Achtsamkeit und Selbstfürsorge“
An diesen Seminaren können alle Mitglieder des Verbandes und Interessierte teilnehmen.
Mitglieder des Landesverbands Hessen Sprechen-Hören-Lernen Fördern (SHLF) sind durch ihre Mitgliedschaft auch Mitglied im LERNEN FÖRDERN-Bundesverband.
Einladungen zu Seminaren des Bundesverbands erhalten Sie rechtzeitig vor Seminarbeginn.
Bei Rückfragen und Gesprächsbedarf können Sie sich jederzeit mit dem Bundesverband in Verbindung setzen:
LERNEN FÖRDERN-Bundesverband
Geschäfts- und Beratungsstelle
Maybachstr. 27, 71686 Remseck.
Tel. 07141 9747870
post@lernen-foerdern.de und ziegler@lernen-foerdern.de
Selbstverständlich können Sie sich auch mit dem Landesverband Hessen in Verbindung setzen: post@lernen-foerdern-hessen.de oder h-juergen-jung@t-online.de
Bitte geben Sie Informationen und Einladungen an alle Interessierten weiter.
Vielen Dank!
Mit freundlichen Grüßen
Der Vorstand
Liebe Mitglieder,
zu unserer 49. Mitgliederversammlung 2018
am Samstag, den 23. März 2018, um 14.00 Uhr
im Hotel „Deutsches Haus“ 35510 Butzbach, Bahnhofstraße 9, Tel.: 06033/8801-0
laden wir Sie herzlich ein.
Einlaß ab 13.30 Uhr
Tagesordnung der Mitgliederversammlung:
01. Begrüßung und Feststellung der Beschlussfähigkeit
02. Geschäftsbericht der Vorsitzenden und Aussprache
03. Kassenbericht des Kassierers
04. Bericht der Kassenprüfer
05. Entlastung des Vorstandes
06. Wahl eines Kassenprüfers
07. Ehrungen für 10-jährige und 25-jährige Mitgliedschaft
08. Bundesteilhabegesetz und seine Umsetzung in Hessen: Kurzbericht der Vorsitzenden
09. Anträge
10. Verschiedenes
Voraussichtliches Ende der MV 16.30 Uhr (Änderungen vorbehalten)
Anträge sind bis spätestens 9. März 2019 mit Begründung an unsere Geschäftsstelle zu richten.
Mit freundlichen Grüßen
DER VORSTAND
Ursula Häuser
Vorsitzende
Nichts hat unsere Umwelt und unser soziales Umfeld mehr verändert als der Computer, Handy, Smartphone und Tablet.
Doch sind wir sicher im Umgang damit? Wir erfahren ständig, dass die meisten Kinder und Jugendlichen sich besser mit diesen Dingen auskennen und sich mehr damit beschäftigen, als die Eltern. Sie werden mit den neuen Technologien erwachsen, greifen auf ihre Erfahrungen zurück und vertrauen der neuen Seite, dem neuen Freund. Viele Kinder und Jugendliche befassen sich nicht mit den Gefahren und sind sorglos und unaufgeklärt im Internet unterwegs.
Viele Eltern wisen nicht, was ihre Kinder mit wenigen Klicks im Netz tun, auf wen, oder was sie treffen und welche Inhalte sich ihnen auftun.
Es fehlt das Problembewusstsein oftmals auf beiden Seiten, bei den Kindern und bei den Eltern. Sie müssen und sollen die Mediennutzung ihrer Kinder aktiv begleiten. Wenn es Probleme gibt, dauert es, sie zu erkennen und sich Unterstützung zu holen.
Die große Digitalisierungsoffensive kommt auf die Schulen zu und jede/jeder will (schnell) dabei sein. Es wird mit Tablet, PC und Handy gearbeitet, Unterricht und Freizeit verändern sich ständig. Hier sind alle gefragt, medienkompetente Eltern und Lehrer.
Wer Fragen hat, Unterstützung sucht und sich informieren möchte findet untere anderen Informationen und Rat unter
www.medien-sicher.de
Liebe Mitglieder, Freunde und Unterstützer von Sprechen-Hören-Lernen Fördern LV Hessen,
ein besinnliches Weihnachtsfest, Freude, Ruhe, Frieden und für 2019 Gesundheit, Erfolg, Energie und der Glaube an unsere gemeinsamen Ziele, die Interessen der Menschen mit Sprach-, Hör- und Lernbehinderungen auch im kommenden Jahr weiter zu vertreten und die Gabe, sich über errichte Ziele zu freuen.
Wir bedanken uns herzlich für die Zusammenarbeit im vergangenen Jahr.
Der Vorstand
Im Deutschlandfunk Kultur gibt es eine Sammlung von Beitragen zum Lesen und Hören.
http://www.deutschlandfunkkultur.de/thementag-enthinderung.3440.de.html
Der Deutschlandfunk hat sich in mehreren Beiträgen mit dem Thema Wahlrecht und Behinderung beschäftigt.
Behinderte außen vor? – zum Hören (18 Minuten)
Diskussion zum Thema – zum Hören (6 Minuten)
Julian Peters will wählen und darf nicht – zum Hören (28 Minuten)
Die folgenden Bücher sind bei Lernen Fördern erschienen und können dort auch bestellt werden:
Lernbehinderung, die Behinderung „auf den zweiten Blick“
Karl-Heinz Eser, Martina Ziegler, Mechthild Ziegler:
Lernbehinderung, die Behinderung „auf den zweiten Blick“
Von begrifflichen Unschärfen, komplexen Beeinträchtigungen und pädagogischen Lösungen
ISBN 978-3-943373-09-7 288 Seiten 19,90 EUR
Gustav Otto Kanter wählte die treffende Formulierung: „Der Mensch wird zum Menschen durch Lernen.“ Wenn Menschen in ihrem Lernen beeinträchtigt/behindert sind, dann steht dies für eine tiefgreifende Beeinträchtigung des zentralen Merkmals menschlicher Existenz.
Was passiert, wenn Menschen in ihrem Lernen beeinträchtig sind? Was bedeutet „Lernbehinderung“ genau? Wie kann man Lernbehinderungen erkennen und beschreiben? Wie können nicht nur Kinder und Jugendliche, sondern auch noch Erwachsene mit Lernbehinderungen gefördert, gefordert und so unterstützt werden, dass sie selbstverständlich teilhaben können – am Arbeitsleben wie in der Gesellschaft.
Diesen Fragen gehen die Autoren im vorliegenden Buch nach. Denn die Teilhabe am Arbeitsleben und in der Gesellschaft ist für Menschen mit Lernbehinderungen immer noch nicht selbstverständlich. Oft wird eine Lernbehinderung – als „Behinderung auf den zweiten Blick“ – bagatellisiert, nicht rechtzeitig oder sogar gar nicht erkannt. Grund genug für uns, in diesem Buch Beiträge aus unterschiedlichen Bereichen zu sammeln und zusammenzustellen, um zu zeigen, wie und warum Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Lernbehinderungen unterstützt werden müssen.
Erschienen 2015:
Einfache Sprache in Bildung und Ausbildung
Martina Ziegler, Karl-Heinz Eser, Sonja Abend, Peter Piasecki, Mechthild Ziegler:
Einfache Sprache in Bildung und Ausbildung
Herausforderungen, Voraussetzungen und Möglichkeiten von einfacher Sprache in Bildung, Berufsorientierung, -ausbildung und -ausübung
ISBN 978-3-943373-06-6 176 Seiten 14,90 EUR
Die Fähigkeit, lesen und schreiben zu können, hat in unserer Gesellschaft große Bedeutung, sie ist mitentscheidend für eine gelingende Teilhabe. Wer nicht (gut) lesen und schreiben kann, wird in vielen Bereichen des alltäglichen Lebens schnell ausgeschlossen. Barrieren stellen sich vor allem im Arbeitsleben, in Bildung und Ausbildung. Hier basiert ein Großteil der Anforderungen auf Texten, Arbeitsanweisungen, Vorschriften… So tragen beispielsweise Prüfungen wesentlich zum Bildungs- und Ausbildungserfolg bei. Da diese Texte oft sehr kompliziert sind, werden Menschen, denen Lesen und Schreiben schwerfällt, klar benachteiligt.
Aber wie können diese sprachlichen Barrieren abgebaut werden?
Dazu kann Einfache Sprache einen wesentlichen Beitrag leisten. Einfache Sprache erleichtert das Verständnis von Texten. Sie stellt damit sicher, dass Menschen mit Lernbehinderungen lernen können und dass Prüfungen zuverlässig das testen, was getestet werden soll – und nicht die Lesekompetenz, wenn es um berufliche Fachkenntnisse geht.
Die Verwendung von Einfacher Sprache ist (noch) nicht selbstverständlich, der Unterschied zwischen Einfacher und Leichter Sprache nicht immer klar. Deshalb stellen wir in diesem Buch die Grundlagen der Einfachen Sprache vor sowie deren praktische Anwendung in Bildung und Ausbildung von jungen Menschen mit Lernbehinderungen.
Anliegen von LERNEN FÖRDERN ist, die Teilhabe von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit Lernbehinderungen und Lernbeeinträchtigungen in allen Bereichen der Gesellschaft zu ermöglichen und zu verbessern – ein wichtiger Baustein dafür ist die Einfache Sprache.
Der Deutsche Olympische Sportbund (DOSB) und die Kultusministerkonferenz (KMK) haben gemeinsame Handlungsempfehlungen zur gleicheberechtigten Teilnahme am Schulsport beschlossen.
Die Handlungsempehlungen beruhen auf den 2007 und 2008 beschlossenen Empfehlungen für den Schulsport und für den Sport von Kindern mit Behinderung. Neu ist die besondere Berücksichtigung der Inklusion
